lunes, 26 de marzo de 2012

HIPERTEXTO: Reconstruyendo conocimiento


Según Jean Clement, el hipertexto puede concebirse como una memoria artificial que nos posibilita para interactuar con la inteligencia humana, otorgándonos a nosotros los usuarios nuevas expectativas a la hora de informarnos, leer, escribir y pensar.

El principal propósito del hipertexto educativo está basado en posibilitar el acceso al conocimiento por parte de los estudiantes, suministrando a la figura del docente todos aquellos medios que simplifiquen la aplicación de los ámbitos pedagógicos.

Así, el hipertexto se convierte en una herramienta que genera en el lector la necesidad de construir texto. A través de este estilo de aprendizaje basado fundamentalmente en el constructivismo, se permite al sujeto modificar las diferentes estructuras de conocimiento, reconstruyendo de manera autónoma las bases del conocimiento, a al vez que relacionando los diferentes conceptos abordados, todos ellos construidos de forma significativa. 

No hay comentarios:

Publicar un comentario